sábado, 24 de septiembre de 2016

investigaciones: CADA VEZ EMPIEZAN ANTES Y ESO TIENE CONSECUENCIAS...



Nuevos riesgos del consumo de alcohol en la adolescencia


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"Iniciarse en el consumo de alcohol entre los once y los trece años se relaciona con un mayor riesgo de sufrir alteraciones psicológicas en el futuro, según revela un estudio en el que participa la Universidad Complutense de Madrid y la Universidad de Santiago de Compostela...

    Otros síntomas comunes fueron la hostilidad y la agresividad, lo que conlleva una mayor propensión a manifestar ideas o comportamientos violentos hacia otros o hacia sí mismos. Mientras, del trabajo se desprenden diferencias en función del género.

  Las mujeres mostraron signos de ansiedad y depresión, mientras que los hombres reflejaron un cierto grado psicoticismo..."





realidad en vivo: LOS ADOLESCENTES ESPAÑOLES TIENEN FÁCIL ACCESO A LAS DROGAS...



Nuestra querida España...



El acceso a las drogas es más fácil para los adolescentes en España



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VALENTIN OTTONE/FLICKR Actualizado 20/09/2016 18:53:46 CET Cae el consumo regular de ambas sustancias entre los jóvenes de 15 y 16 años MADRID, 20 Sep. (EUROPA PRESS) -


 Un informe del Observatorio Europeo de las Drogas y las Toxicomanías (OEDT) muestra como el consumo de tabaco y alcohol se reduce entre los adolescentes en Europa pero, pese a ello, sigue habiendo una alta percepción de accesibilidad a ambas sustancias ...

"El último informe presentado este martes incluyó datos de 96.000 estudiantes de 15 y 16 años de 35 países europeos, incluidos los 24 Estados miembros de la UE, y hace un análisis sobre la evolución del consumo y el acceso a drogas legales e ilegales desde 1995. El informe muestra como, en términos generales, el 61 por ciento de los adolescentes de estas edades cree que es bastante o muy fácil conseguir tabaco, mientras que hasta un 78 por ciento ve accesibles las bebidas alcohólicas. 




El informe muestra como, en términos generales, el 61 por ciento de los adolescentes de estas edades cree que es bastante o muy fácil conseguir tabaco, mientras que hasta un 78 por ciento ve accesibles las bebidas alcohólicas. Y en lo que respecta a la droga ilegal más consumida, el cannabis, uno de cada tres adolescentes, asegura que es fácil comprar esa sustancia. Sin embargo, en las tres sustancias la accesibilidad es mayor para los adolescentes españoles..."

Leer mas: http://www.infosalus.com/asistencia/noticia-espana-paises-ue-donde-adolescentes-ven-mas-facil-comprar-tabaco-alcohol-cannabis-20160920155430.html

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jueves, 22 de septiembre de 2016

los jueves con Edu y Marta: CADA VEZ CRECEN CON MÁS ANSIEDAD LOS ADOLESCENTES




CÓMO DETECTAR LA ANSIEDAD EN LOS ADOLESCENTES

El 10 de septiembre se celebra el día Mundial para la prevención del suicidio
El 10 de septiembre se celebra el día Mundial para la prevención del suicidio
En un mundo cada vez mas exigente e interconectado, los adolescentes viven en un permanente estado de presión y exposición que provoca que esta etapa de la vida, ya muy complicada en sí misma, se convierta en un infierno para los que la sufren.
El 10 de septiembre se celebra el día Mundial para la prevención del suicidio, mal que también afecta a los niños y adolescentes de nuestro país. Se calcula que en España, entre el 10-20% de los niños y adolescentes sufre algún tipo de patología psiquiátrica. Los expertos apuntan a que 7 de cada 10 casos de los trastornos de los niños no diagnosticados o tratados correctamente evolucionan de forma crónica en la edad adulta.
Según el psicólogo Jorge López Vallejo, experto en Terapia Breve Estratégica, “Generalmente, el adolescente sufre un ataque de pánico o una crisis de ansiedad porque se queda confundido, desmoralizado, asustado y preocupado por el futuro, entrando en un espiral de anticipación por un miedo”.
La solución habitual es evitar la situación que provoca el miedo. Pero cada vez que la persona evita la situación, se autoconfirma que si estuviera en esa situación tendría miedo, por lo que la siguiente vez es peor y hace que el miedo sea cada vez mayor.
Otra solución usual es buscar ayuda, la compañía de familiares o amigos que les protejan en la situación que les produce miedo. Esta solución alimenta el problema, cuando piden ayuda se autoconfirman como incapaces de enfrentarse a esa situación.
Mediante los intentos de solución para controlar el miedo se construye un miedo mayor: el pánico. Desde la Terapia Breve, una de las técnicas más efectivas para curar el pánico es enseñar a los pacientes a aprender a provocarse el pánico a fin de reducirlo, porque si se puede provocar, probablemente se podrá controlar. El miedo es un proceso natural y espontáneo. Y si se hace aparecer voluntariamente se detiene el proceso, se altera, y las crisis de ansiedad no vuelven a aparecer.
El psicólogo analizará la situación para guiarle en el proceso de ruptura del problema, buscando las soluciones alternativas a través de diversas técnicas empleadas hace más de 25 años en la Terapia Breve Estratégica. La investigación sobre miles de casos resueltos de personas con trastornos de ataques de pánico, indican que intentar controlar las propias reacciones es la mejor manera de amplificar las sensaciones corporales y de perder el control.
Como indica Jorge López Vallejo, “en psicoterapia usamos la técnica de la peor fantasía, que consiste en un entrenamiento gradual donde se le enseñará a amplificar los miedos para que paradójicamente se reduzcan, es como ir a la caza de los miedos, tocarlos y que desaparezcan. Es muy eficaz utilizar el miedo como recurso para superar la ansiedad”

Síntomas de que el adolescente sufre ansiedad

Nivel cognitivo:
- Atribución de significado catastrófico (pensamientos de peligro, amenaza, dudas), vulnerabilidad psicológica- pensamientos de no ser asistido en un problema y morir, pensamientos desagradables sobre su vida, fusión pensamiento-acción- anticipación ansiógena.
Nivel fisiológico:
- Aparición repentina de miedo o terror sin motivo, sudoración- taquicardia, problemas digestivos, ardores de estómago, agitación. Tensión muscular-palidez- aumento de la presión arterial, sequedad bucal, emociones de miedo intenso con temblores.
Nivel motor:
-Tics- tartamudeo, imposibilidad para aprender nuevas tareas, huida y evitación de situaciones y sensaciones físicas, aislamiento.

¿Cómo descubrirlo?

Para saber si un niño o adolescente sufre ansiedad, es básico identificar si es un problema y no una adaptación a un nuevo ritmo después de un cambio o vacaciones. Si efectivamente existe el problema, hay que acudir a un profesional. Jorge López Vallejo, nos da las claves para saber si se padece el problema en dos claros casos:
-Análisis después de 15 días de las vacaciones: la Triada Cognitiva:
“La triada cognitiva” consiste en tres patrones de pensamiento principales que inducen a la persona a considerarse a sí mismo, su futuro y sus experiencias de un modo negativo, mostrando un estado de ánimo subjetivo bajo, actitudes pesimistas y una pérdida de espontaneidad entre otros, de una forma mantenida después de 15 días de las vacaciones. Los síntomas se presentan a nivel cognitivo, conductual y emocional, interfiriendo en su vida y en la sensación y percepción que la persona tenga respecto a sí mismo y a su entorno.
La diferencia en este caso de los niños y adultos al tratar esta técnica es grande, ya que los niños presentan un estado de ánimo reactivo en mayor medida que los adultos y se les nota más. Ellos, pueden no verbalizar su disforia o no demostrar que siempre están tristes, así el estado de ánimo varía de un día al otro. Presentan ideas de auto desprecio, irritabilidad y agitación, alteraciones del sueño, alteración del rendimiento escolar con respecto al año anterior, disminución de la socialización, cambios de actitud respecto a la escuela, quejas somáticas, pérdida de energía habitual y cambios del apetito y del peso.
En la parte práctica, son rígidos y exigentes, y en lo cognitivo hay un culto por las apariencias. “El abordaje terapéutico basado en la epistemología sistémica, libre de diagnósticos determinantes, permite el uso de las técnicas de las terapias centrada en el problema y narrativa sin necesidad de utilizar la palabra depresión o distimia en el trabajo directo con la familia. Se parte de la premisa de la persona se enfrenta con un problema y no son un problema” afirma Jorge López Vallejo.
-Análisis de la ansiedad de separación en el colegio
Es una dificultad frecuente entre los niños de 3 a 6 años y la característica esencial de este trastorno es el rechazo a separarse de los padres aunque sea por poco tiempo.
Los síntomas son claros, ya que se observan reacciones de llanto convulsivo incluso cuando los padres pierden el contacto visual por unos minutos o simplemente al ir de una habitación a otra de la casa. La ansiedad excesiva puede manifestarse con dolores de estómago, de cabeza, diarreas, náuseas y vómitos, y con miedos a que ocurra un accidente o que enfermen sus familiares, que se pierdan o que puedan ser secuestrados y no poder reunirse jamás con ellos.
El abordaje psicológico para ello, consiste en enseñar a los padres técnicas específicas para que sus hijos manejen el miedo y que paralelamente apliquen un programa de distanciamiento progresivo adaptado al niño, además de bloquear aquellas tendencias de los padres que alimentan el apego patológico.



Leer más:  Cómo detectar la ansiedad en niños y adolescentes  http://www.larazon.es/sociedad/educacion/como-detectar-la-ansiedad-en-ninos-y-adolescentes-FB13476210?sky=Sky-Septiembre-2016#Ttt1Jt7xrqi6GJuy
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lunes, 19 de septiembre de 2016

videoforum: MENOS DEBERES MÁS CENAS EN FAMILIA TAMBIÉN CON LOS ADOLESCENTES...




Pues ojalá colegios y padres de familia logremos que esto se dé...



realidad en vivo: EL SIEMPRE CONTUNDENTE Y SENSATO JUEZ DE MENORES CALATAYUD




EN CAMISA DE ONCE VARAS
Juez de Menores
Emilio Calatayud: "Hay que violar la intimidad de nuestros hijos"

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Entrevista a Emilio Calatayud IMAGEN: JOSÉ AYMÁ 
PEDRO SIMÓN
Granada
22/08/2016 03:40

Nadie en España ha juzgado a tantos menores como él, un Salomón de Granada que es justo lo que piensa: a los 17.000 chavales que ha sentado en el banquillo, Calatayud los condena a estudiar, a dibujar un cómic, a limpiar la calle y hasta a vivir sin móvil.

Señor juez, vengo a entregarme. Le di una colleja a mi hijo.
Confundir una colleja con un maltrato en este país es una auténtica barbaridad. En cualquier caso, con lo que yo trabajo es con lo otro: cuando el niño le pega la colleja al padre. Y de eso hay mucho, cada vez más. Se empieza desobedeciendo a los padres y golpeando al maestro y se termina yendo a por el presidente del Gobierno.

¿Es más difícil ser padre hoy?

Y también ser hijo. Es mucho más difícil ser padre porque no tenemos la autoridad. Nos la quitó Zapatero: el derecho de corregir de forma razonada a nuestros hijos se suprimió en 2007. Y el Mariano no lo ha puesto. Aunque luego le pegue una colleja en la tele al niño... Hay un documento que yo pondría en la nevera: el artículo 155 del Código Civil, que dice que los hijos deben obedecer a sus padres mientras permanezcan bajo su potestad y respetarles siempre y contribuir según sus posibilidades al mantenimiento de la familia
.
Si el niño no quiere acelgas, le ponemos hamburguesas.
Claro. Y así nos va. Cuando yo tenía cuatro años y eran las dos de la tarde, mis padres: "Niño, cómete la sopa". Y el niño, que soy yo: "No me la como". Pescozón al canto y te comías la sopa. Si no te comías la sopa, te merendabas la sopa. Y si no te merendabas, la sopa te la cenabas. Así que a las diez de la noche la sopa estaba tomada... Ahora llega el padre posconstitucional, que soy yo (porque yo, como persona, soy preconstitucional y como padre soy posconstitucional), con mi hijo de cuatro años que dice que no se quiere tomar la sopa. Y yo le digo: "Yo creo que te debes comer la sopa, porque si no entramos en un periodo de anorexia perjudicial para tu salud. No obstante tú decides". Total, que ni se come, ni se merienda, ni se cena la sopa. Al final tiramos la sopa y le hacemos al niño un par de filetes con patatas fritas.

Usted ha dicho que somos el país más tonto y bruto de Europa.

Y si no el más bruto, el segundo más bruto. A mí no me hacen falta los informes Pisa... La sentencia que más me duele dictar (y la suelo dictar 25 veces al año) es condenar a chicos de 15 años que no saben ni hablar, que te contestan uh, oh, ung, pues a esos los condeno a aprender a leer... Yo, a esos padres que fomentan que sus hijos no vayan a estudiar, les quitaba el PER, la ayuda familiar y el vivir del cuento. Si tú no cumples con tu obligación, que es llevar a tu hijo al colegio, por qué va cumplir la sociedad contigo...

¿Deberes sí o deberes no?

Deberes sí, pero los justos. Los niños tienen que jugar. Y menos actividades extraescolares, coño, que tienen una agenda más complicada que un ministro... Y en cuanto les dan las vacaciones me los meten en colonias de verano, que a muchos no les gustan...

¿Pone penas en almíbar?

El 80% de los que cometieron un delito no son delincuentes. Les condeno a leer, a estudiar, a hacer un cómic, a limpiar... Ahora, que duermo igual de bien si condeno a un chaval 10 años. He juzgado unos 35 asesinatos, 115 violaciones...

 ¿El caso más terrible?

El primer caso que tuve fue el de dos chavales que mataron al padre junto con la madre y lo emparedaron. No eran profesionales, llegó el verano y aquello empezó a oler... Quizás el más desagradable fue un crío de 14 años que, por celos, cogió a la hija de la novia del padre, de cinco añitos, y la dejó caer a una acequia. A la Guardia Civil le dijo que había perdido a su hermanita y se llevo a los guardias a la otra punta del pueblo. Cuando descubrieron a la niña, se supo que estuvo hora y media luchando por agarrarse y murió de agotamiento, ahogada.

Cuénteme una resurrección.

Un chico que le pegó cinco tiros a su suegro y le rajó el cuello. Con 16 años. Pero no era un delincuente. Hizo una errónea interpretación de la justicia. Reconoció los hechos. Me decía: "Don Emilio, yo voy a hacer lo que usted me diga, pero, si me vuelve a pasar lo que me pasó, yo lo vuelvo a hacer". Salió, es padre de familia, tiene tres niños estupendos y es un trabajador impresionante.

¿Y el juez que es usted a qué habría condenado al adolescente que fue?

A internamiento [risas]. A eso me condenó mi padre: a internamiento y a trabajos en beneficio de la comunidad. Suspendí ocho en cuarto y reválida. Me internó en Campillo, un reformatorio para pijos. Con 14 años me escapaba de clase, iba al futbolín, salía... Un día entré en una casa vacía y en fin...

¿Qué he de hacer para tener un hijo delincuente?

Darle todo lo que pida, no darle ninguna educación espiritual, no regañarle nunca, hacerle todo, ponerse de su parte cuando tenga un conflicto con los profesores...
El 75% de la gente lo primero que hace al levantarse y lo último antes de acostarse es mirar el móvil.
Te voy a contar algo: tengo internadas a niñas porque un día fueron castigadas sin móvil y ellas maltrataron a sus madres con lesiones graves. Madres con la nariz rota. Y dos con intentos de suicidio por estar sin móvil... Creo que hay que violar la intimidad de nuestros hijos. Antes, nuestros padres nos registraban los cajones, ahora hay que mirar lo que hacen con el móvil... El caso es que no nos pillen.

¿Qué daño le hace un padre creyéndose amigo de su hijo?

Pues dejarlo huérfano.

¿Cuántos de sus chavales se habrían salvado si sus padres hubiesen tenido dinero?

Muchos. Más de la mitad.

¿Cuántos de sus chavales se habrían salvado si sus padres no hubiesen tenido
dinero?


Menos, pero también. Yo tuve el caso de un niño pijo cuyos padres se estaban separando y se fue a atracar un banco. Sólo para llamar su atención.


jueves, 15 de septiembre de 2016

realidad en vivo: MUCHOS PADRES NO APRENDEN... LO HIJOS PIERDEN...



Ojalá que los padres de verdad lleven a la práctica esto, por el bien de sus hijos.

Niños en la vuelta al cole. EFE

ANA DEL BARRIO
"STOP. Si vino a dejar el almuerzo, libro, tarea, equipo, que su hijo olvidó, por favor dese la vuelta y salga del edificio. Su hijo aprenderá a resolver problemas en su ausencia". El cartel, colocado a la entrada de un colegio de Arkansas (EEUU), recibe con cajas destempladas a los padres que acuden a la escuela con las mochilas, zapatillas, carpetas y deberes olvidados por sus pequeños para salvarles in extremis de una bronca asegurada.
Como no podía ser de otra manera, el letrero provocó la ira de muchos progenitores, indignados con el tono destemplado utilizado por el centro. El enfado corrió como la pólvora encendida en las redes sociales que se llenaron de quejas como "los niños no aprenden con el estómago vacío" o "dejen de esperar que los pequeños se comporten como adultos".
Pero, lejos de retractarse, el director del colegio se reafirmó en la misiva y argumentó que la medida llevaba años implantada sin que nadie se hubiese quejado hasta ahora y que está diseñada para enseñar la importante lección de resolver los problemas por uno mismo.
El polémico rótulo sirve para sacar los colores a toda una generación de padres helicóptero, empeñados en solventar cualquier obstáculo al que se enfrentan sus hijos por pequeño que éste sea.
Y, ahí, reconozco que me veo obligada a entonar el mea culpa y el que esté libre de pecado que tire la primera piedra. Sí, yo confieso que soy una madre helicóptero. Yo he implorado a la profesora de turno que me dejase entregar a destiempo la mochila de natación y me he ido hecha un basilisco si no lo he conseguido; he suplicado (casi con lágrimas en los ojos) que mi hija pudiese ir a la excursión de fin de curso, aunque se le hubiese olvidado durante un mes entregarme la circular correspondiente. También he obligado a mi hijo a saltarse las normas del colegio contra su voluntad para lograr entrar en clase a coger un libro en vísperas de un examen.
Sí, yo confieso que he asaltado los grupos de Whatsapp a horas intempestivas para pedir las hojas de los problemas de mates o para preguntar qué narices entraba en el examen de inglés, que si no entiendo la letra de mi hijo en castellano, imagínense en un idioma extranjero.
Sí, yo confieso que he falsificado la letra y los números de mi retoño en algunos problemas que habían quedado a medias.
Sí, yo confieso que he rozado el patetismo muchas veces. Como aquel día en el que me vi aprendiendo a tocar las notas de una horrible canción de flauta para enseñársela a mi pequeño, absolutamente negado para la música.
Y llega un momento en el que tocas fondo y caes en la cuenta de que esa excesiva sobreprotección está creando una generación de niños inútiles, inmaduros y dependientes, incapaces de tolerar frustración alguna.
Es entonces cuando haces propósito de enmienda y comienzas a intentar revertir la situación. Así que ahora que arranca la vuelta al cole, me propongo desterrar el "¿cuántos deberes nos han puesto hoy?" o "¿tenemos examen?" y supervisar las tareas desde la distancia sin estar todo el tiempo encima.
Porque, como dice la investigadora noruega Ellen Hansen Sandseter, "la mejor protección que podéis ofrecer a un niño es dejar que corra riesgos".

domingo, 4 de septiembre de 2016

mi archivo secreto: CINCO CIBER CONSEJOS PARA LA VUELTA AL COLEGIO DE LOS ADOLESCENTES



Sophos Iberia: 5 consejos para una vuelta al cole “cibersegura”


Hola,
El final de las vacaciones de verano es prácticamente una realidad para la mayoría de los españoles. Un periodo, que siempre parece breve y durante el que, los hábitos de seguridad decaen significativamente debido a las ganas de desconectar del mundo. Sin embargo, toca “volver al cole” y para hacerlo de la mejor manera y sin sobresaltos, tanto en casa como en la oficina, hay que ponerse de nuevo al día, más aún cuando España ocupa el tercer lugar en el ranking de países más atacados por los ciberdelincuentes, según desveló la Universidad Pontificia Comillas ICAI-ICADE.

Sophos Iberia, líder global eseguridad para protección de redes y endpoints, señala estos 5 consejos de seguridad para que la vuelta al cole sea lo más “cibersegura” posible:

  1. Si no te atreves a decirlo en persona, no lo hagas online
Parece que todo lo que compartimos en las redes sociales permanece dentro de nuestro círculo más cercano, pero debemos tener en cuenta que si no configuramos de manera adecuada las opciones de privacidad, las publicaciones pueden ser vistas por cualquiera, con el agravante de permanecer activo durante mucho tiempo.
Si no quieres que el mundo entero lea o vea algo demasiado personal, nunca lo publiques online. Incluso si la información compartida tiene un ciclo de vida corto, como es el caso de Snapchat. Siempre hay unamanera de hacerse de nuevo con una publicación efímera.

  1. Privatiza tu perfil y publicaciones
Es recomendable que mantengas tus perfiles privados y que aceptes únicamente a amigos para controlar quién puede ver tus publicaciones. Cada red social dispone de muchas opciones de privacidad, así que es mejor que las configures a tu gusto de vez en cuando.
Recuerda que, aunque algunas redes sociales aseguren la autodestrucción o privacidad de tus publicaciones, nadie te asegura que alguien no pueda hacer un pantallazo y compartir la información en otra red social. Sé muy selectivo con lo que compartes: la localización, la cuenta de correo u otra información personal puede ser vista por cualquiera.

  1. Comparte todo, salvo tus contraseñas
Las contraseñas deben ser únicas e intransferibles. ¿Quién no ha mantenido la misma contraseña para varias redes sociales o apps? Muchos de nosotros lo hacemos al ser la opción más cómoda, pero no es lo más recomendable: si alguien consigue acceder a una de tus cuentas podrá hacerlo con todas. Los hackers lo saben y se aprovechan de ello.
Tampoco deberías compartir tus cuentas o contraseñas con amigos. Si tu amigo pierde el móvil o se lo roban, alguien podrá acceder a tus cuentas en el caso de que las hayas dejado abiertas. Es fácil evitar este tipo de amenazas: simplemente no compartas contraseñas ni dejes las cuentas abiertas en dispositivos ajenos.

  1. Sé muy selectivo con las descargas
Piensa en tus dispositivos como si se tratara de tu cuerpo. Nunca te comerías lo primero que encentrases por las calle. Las aplicaciones o programas sospechosos pueden cargarse tu dispositivo y, en algunas ocasiones, pueden poner en riesgo tu privacidad y la de los tuyos, así que cuida lo que introduces en tu móvil o en cualquier dispositivo, ya sea un link, un email, una app sospechosa, un anuncio atractivo o un programa gratuito. Descarga aplicaciones solo de tu app store oficial, no de cualquier sitio que veas a la primera de cambio.

  1. Mantén tus sesiones cerradas y bloqueadas   
Asegúrate de cerrar sesión cuando termines de usar una app o una página web. Esto es especialmente importante cuando usas un ordenador ajeno o público ya sea en la biblioteca, en la escuela o en una tienda. De lo contrario, estarás dándole tus datos a la siguiente persona que entre en ese dispositivo.
También es recomendable añadir un código para desbloquear el móvil. Aunque pueda resultar incómodo, los beneficios superan cualquier excusa. De esta forma estarás manteniendo toda tu información segura ante cualquier robo o pérdida. De paso, también evitas que tu amigo “el graciosillo” te gaste la típica broma de turno en las redes sociales.
Un código de acceso es la forma más simple y efectiva de mantener tu privacidad, evitar los hackeos e incluso impedir que alguien haga compras a través de tu dispositivo. Es algo muy simple pero que puede ahorrarte grandes problemas.

Aunque algunos de estos consejos pueden resultar obvios, son muy efectivos y tendemos a olvidarlos, sobre todo cuando tenemos que enfrentarnos a nuestra habitual rutina con la vuelta al cole.
*Si te interesa este tema, no dudes en ponerte en contacto con nosotros para proporcionarte un portavoz autorizado de Sophos Iberia para comentar o ampliar esta información respondiendo a este mismo correo, en sophos@axicom.com o llamando al 91 661 1737. Gracias.

jueves, 1 de septiembre de 2016

realidad en vivo: POR QUÉ LOS ADOLESCENTES PREFIEREN INSTAGRAM



ABC.es

Por qué los adolescentes prefieren Instagram

La mayoría supera los 150 seguidores o «followers» en esta red social
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Por qué los adolescentes prefieren Instagram

El éxito de esta red social y sus #hashtags entre los niños y adolescentes españoles es incuestionable. Con más de 8 millones de seguidores en todo el país, Instagram está de moda, y mientras sea así seguirá creciendo y creciendo. ¿A qué es debido esto? Tal y como explica Guillermo Cánovas, director del Observatorio para la Promoción del Uso Saludable de la Tecnología (EducaLIKE), «a que, en buena medida, es percibida como una red juvenil, mucho más fresca y dinámica que las otras, con un acceso fácil desde los terminales móviles. Facebook, por el contrario, parece una red quizá más dirigida a los mayores. Y la funcionalidad es sin duda el absoluto protagonismo de la fotografía».
Lo corrobora el estudio «Motivaci0nes sociales y psicológicas para usar Instagram» realizado por Mariona Prades y Xavier Carbonell, profesores de la Universidad Ramón Llull de Barcelona, cuyos resultados muestran que Instagram, ofreciendo un servicio parecido al de Facebook, permite a jóvenes y adolescentes crear un espacio más personal e íntimo a los ojos de los adultos. «Es un lugar donde ellos se sienten más libres y pueden expresarse mejor, y posiblemente este sea el motivo por el que crece el número de nuevos usuarios entre 16 y 30 años», aventura Carbonell.

Aceptación del grupo

Una red, prosigue Cánovas, también autor del blog Kids and Teens on Line, «perfecta para chicos acostumbrados a inmortalizar con sus smartphones todo cuanto viven, y donde la privacidad es relegada a un segundo plano ante la necesidad de relación, aceptación e integración en el grupo». En cualquier caso, este experto advierte que, al margen de las cuestiones relativas a la seguridad y privacidad que puedan surgir, es necesario trabajar con los menores de edad sobre dos aspectos en los que muchos de ellos han entrado a competir: el número de seguidores en sus perfiles, y el número de “Likes” o “Me gusta” que consiguen obtener en una fotografía. «Estas dos cuestiones son primordiales en la relación que los menores establecen con la red social, y son utilizadas como baremos para medir su nivel de éxito en la propia red», advierte.

Inseguridad

De esta forma, y si atendemos al número de seguidores, los adolescentes«instagramers» no dudan en aceptar seguidores que no conocen, con tal de aumentar su «popularidad». De hecho, continua este experto, es muy común, aunque no se puede generalizar, el porcentaje de los chicos que aceptan peticiones de seguidores que no conocen, superando los 150-190 «followers», que es considerado el número «Dunbar» o la cifra máxima de personas con los que puedes relacionarte con éxito en la sociedad. «Ellos creen que controlan porque han sido quienes han aceptado la solicitud de amistad, pero en realidad no conocen a la mayoría de individuos ni lo que pueden llegar a hacer con sus fotos», señala Cánovas.




Acaba de salir la segunda edición de mi libro: "Cariño, he conectado a los niños". Muchas gracias! :-)

Los adolescentes creen que el número de seguidores les confiere «categoría», según el director de EducaLike, por lo tanto, «un joven con 300 seguidores será considerado como mucho más popular que otro con solo 35 seguidores. Del mismo modo, una fotografía que es “premiada” por el grupo de seguidores con 100 ó 150 “Me Gusta”, será más valorada y motivo de gran satisfacción para quien la haya colgado. Este factor estimula de forma automática su cerebro, reforzando su autoestima y su nivel de aceptación», apunta este experto.
También es señalable el narcisismo: «Las fotos que más Like reciben no son las fotos en las que salen solos/as, sino las fotos de eventos, fiestas, actividades o salidas en grupo. El estado de ánimo siempre positivo y alegre es otra constante, como no podía ser de otra manera».

Aceptación y popularidad

Esto puede ocurrir, explica la psicóloga Silvia Álava, porque los adolescentes «son mucho más sensibles a cualquier valoración externa, ya que se encuentran en un momento de reestructuración cerebral y su autoconcepto, en plena formación». De hecho, tal y como señala Cosette Franco Muñoz, socia-fundadora de Método Mentoris, «hay demasiados menores que confunden el afecto con el número de “Me gusta” que tienen en una foto de Instagram».
Para Cánovas, sin embargo, lo que ocurre es que «algunos chicos traducen los “Me gusta” con popularidad, pero si un día reciben solo 8 likes se sienten fatal, hasta el punto de que llegan a retirar la foto. Prefieren tener menos imágenes colgadas en la red pero con más éxito entre sus seguidores»


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